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現當代散文誦讀精華(初中卷)

  • 書名: 現當代散文誦讀精華(初中卷)
  • 編著:  柳斌
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版時間:2003年12月
  • 叢書:
  • 開本:32
  • ISBN:9787107157677
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目錄

【現代部分】
洪水與猛獸  蔡元培
《野草》題辭  魯迅
雪   魯迅
白莽作《孩兒塔》序   魯迅
白馬湖之冬   夏丐尊
新的!舊的!   李大釗
書房的窗子   楊振聲
差不多先生傳  胡 適
銀杏   郭沫若
紅葉  孫伏園
江南的冬景   郁達夫
霧   茅 盾
“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅”   朱自清
口中剿匪記   豐子愷
紅海上的一幕   孫福熙
一種云   瞿秋白
五四斷想  聞一多
想北平   老舍
清貧   方志敏
《往事》(一)     冰心
雪晚歸船   俞平伯
……
【當代部分】
白石夫子千古  老 舍
爐火    臧克家
養花人的夢   艾 青
誓言    蕭 乾
孟婆茶  楊 絳
晨趣   季羨林
黎明的眼睛   端木蕻良
菜花   孫犁
永久的生命   嚴文井
芳草青青   劉白羽
瓊芹的一幅畫   郭 風
鬧市閑民   汪曾祺
歷史       管樺
沙田山居   余光中
心的囑托   宗 璞
風暴中的流星   葉 楠
離別   林非
…… 
內容介紹

“能讀”“會寫”,無疑是諸般“語文能力”的核心。   
“讀”是主體由外而內的吸收、借鑒,是“吃進來”;“寫”是主體由內而外的傾吐、創新,是“吐出去”。這兩件事息息相通、緊密相連——有人甚至用“一體兩面”來表述它——不管怎么說吧,反正是“一個都不能少”!   
閱讀,一般包含感知、鑒賞、評論等多個層次。而誦讀即含“熟讀成誦”之意:熟得都能背誦了,這顯然是進入了一種閱讀的較高層次或境界。所以,說“背誦,是閱讀的一項基本功”,是很順理成章的。但我們最近看到韓靜霆寫文章說:“背誦,是寫作的一項基本功!”提法很新;琢磨一下,還真的頗有道理。杜甫日:“讀書破萬卷,下筆如有神”;俗諺云:“《文選》爛,秀才半”“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”——說的不就都是這個意思嗎?   
誦讀和作文,二者間的確內在相通。我們選編這套《現當代散文誦讀精華》,就是希望中小學生從“誦讀”這些精短、優美的散文人手,得“一箭雙雕”之利,收“一石二鳥”之功,在閱讀、寫作兩方面都有所收益,這完全是可以預期的!   
《現當代散文誦讀精華》,每冊選文現、當代打通且大體平衡。 凡中學課本已選做課文的,如魯迅《藤野先生》、朱自清《背影》、 郁達夫《故都的秋》等,雖都系現代散文名篇,但本書為避重復, 一律未選。每篇散文在注釋①中有作品出處和作家簡介,并在 “提示”中有精短的誦讀解說。各冊《誦讀精華》的編排,小學分 冊,按文章內容自淺而深地排序;初、高中分冊則一律按作家出生的先后排序。各冊的選編者:小學為張美妮、蔡渝嘉、蒯福棣;初、高中為郭冬、李虹、李林榮(張宏曾一度參編,后因事退出)。劉錫慶則參與了各冊的具體選編和組織協調工作。  

作者簡介

 

精彩書摘

 

圖書插畫

 

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